Как развивать и чем заниматься с ребенком 1-3 лет дома 

Sveta mama!
Жалею, что в своё время у нас не было такого семинара. Содержание семинара серьёзное
и очень нужное.

Сейчас мой ребёнок вырос из этого возраста.
Вопрос Вам - предлагаемые упражнения ведь наверное имеют выход и на более старший возраст?

Возможно кому нибудь понадобится, у кого дети чуть постарше!! Многие не умеют занять ребёнка.

В одной из тем одна мамочка обратилась с вопросом о воспитании самостоятельности ребёнка.
К сожалению, видимо не дождалась ответа.

Я что-то предполагаю, что посетив Ваши семинары,
она бы нашла ответ на свой вопрос.

Sveta mama писал(а) :.
В основном это будет практический курс игр для детей

Sveta mama!
У меня возникли вопросы
1) Сколько времени продлится одна лекция - семинар
в день предположительно?

2) Можно ли, если лекция не очень длинная,
прийдти на неё с ребёнком ,если будет желание?

3) На сколько лекций рассчитан курс?

Цитата :Вопрос Вам - предлагаемые упражнения ведь наверное имеют выход и на более старший возраст?

Да, для этого надо усложнить правила. Но я постаралась учесть именно особенность возрастной группы 1-3 года. Эти малыши не могут долго сосредоточится на чем-то. Поэтому все игры для них черезвычайно короткие, поделки черезвычайно простые и выполняются быстро. Кроме того все занятия не должны требовать специальных пособий и выполнимы в домашних условиях. Детки этого возраста этакие "хвостики". Если 3-х летний ребенок достаточно долго играет сам или в коллективе детишек, то 1,5-2 летка (не все конечно, но многие) практически равнодушны к сверстникам и обладают огромным желанием познать мир. Им интересно все! И этот тот самый возраст когда игру запросто можно превратить в обучение! Поддерживать интерес трехлетнего ребенка к занятиям уже несколько сложнее и поэтому многие стараются уже водить ребенка в кружки, секции, детские группы. А от года до трех вполне можно заниматься дома.

Цитата :В одной из тем одна мамочка обратилась с вопросом о воспитании самостоятельности ребёнка.
К сожалению, видимо не дождалась ответа.

Наверно я не все темы просмотрела. Трудно сказать какие именно упражнения воспитывают самостоятельность, потому что многие из них комплексные. Кроме того следует учесть что я не психолог и не педагог, а этот вопрос уже из области психологии. По моим наблюдениям ребенок будет самостоятельно делать что-то, если у него будет интерес и желание. Значит надо как-то стимулировать интерес. Это требует усилий, но возможно. Например: "Давай посоревнуемся, кто быстрее оденется на прогулку!". Конечно же ребенок должен победить!. Или: "Давай будем сегодня играть в кафе. Ты будешь официантом, давай-ка поставь всем кружки и чашки для ужина" и т.п.
И еще одно наблюдение. Нужно поднять самооценку ребенка. У него должно быть все свое! Он личность! Например, повесьте крючки для полотенец и одежды на уровень роста ребенка. Малыш будет горд что у него есть свои крючки и будет мыть и вытирать руки и вешать свою одежду сам.

Цитата :1) Сколько времени продлится одна лекция - семинар
в день предположительно?
2) Можно ли, если лекция не очень длинная,
прийдти на неё с ребёнком ,если будет желание?
3) На сколько лекций рассчитан курс?

Пока это не курс лекций, а просто курс игр (подборка игр для детей, не теоретичекие рассуждения, а именно что взять и как играть). Лекция будет всего одна - пробная. Если она будет иметь успех, то хотелось бы курс лекций. Поскольку я раскажу и покажу только 30-50 упражнений в очень кратком виде, а их более трехсот.
Лекция 1,5 часа плюс можно будет занять еще полчасика на вопросы. Обычно малыши 1-3 лет столь длинный срок не выдерживают (если только не спят). Если 5-6 летний человечек вполне может быть занят рисованием или лепкой, то 1-3 летний ребенок, скорее всего, не сможет себя занять настолько.

Sveta mama писал(а) :
Обычно малыши 1-3 лет столь длинный срок не выдерживают (если только не спят). Если 5-6 летний человечек вполне может быть занят рисованием или лепкой, то 1-3 летний ребенок, скорее всего, не сможет себя занять настолько.

Согласна с Вами.
Мой малыш ещё до 3 лет занимался лепкой из теста шариков,когда мама собиралась печь что -нибудь

Но вот что интересно, однажды по радио слышала мельком передачу о яслях и детсадах Германии.
Так оттуда мне запомнилось, что малышей ( до 3 лет)
занимали в том числе катанием шариков из пластилина. Я этому удивилясь. Такого малышку!!!
Зачем?
Значительно позже мне рассказали, что развитие работы рук, пальчиков ребёнка способствует более быстрому развитию ума!!!

Цитата :Значительно позже мне рассказали, что развитие работы рук, пальчиков ребёнка способствует более быстрому развитию ума!!!

Говорят, что отделы мозга отвечающие за развитие моторики руки и за речь в раннем возрасте находятся очень близко друг другу. Поэтому развитие мелкой моторики руки напрямую связано с развитием речи. И если ребенок отстает от своих сверстников в развитии речи, то игры, где задействованы пальцы и руки, а также «пальчиковые игры», всегда используются педагогами и врачами.

Очень рекомендую папам и мамам почитать книжки о развитии о воспитании детей, например книжка Масару Ибука. "После трех уже поздно"
[внешняя ссылка] там же можно найти ещё много книжек про детей и не только. Книжки психологические, но многие написаны очень доступно, и это не голая теория... Проверено на живых людях, т.е. детях и родителях
Мне очень понравился ваш проект работы с родителями - желаю успеха. И очень рекомендую почитать книжки по психологии детей, чтобы быть более компетентной.
Жаль, что я не детский психолог (я взрослый психолог ), а то бы предложила вам помощь. Хотя я изучала детскую психологию, и если хотите, можно пообщаться.

Присоединяюсь к тому что книга важная и нужная. Для тех кому трудно читать с сайта направлю на подборку текстов которые можно "скачать" [внешняя ссылка]
Слышала что есть и противоположные мнения (Вальдорфская система) где предлагается до 7-8 лет совершенствовать "душу", а абстрактные величины потом.
Но в любом случае мое знакомство с методиками раннего развития с считаю поверхностым. И я не буду говорить о них на семинаре.
Хочу предупредить посетителей, что я не педагог и не психолох. Я буду рассказывать просто о детских играх, особенно не вдаваясь в подробности того, какое качество они развивают. Они просто веселые, интересные, займут вашего ребенка. И если исходить из того, что любая деятельность ребенка в этом возрасте - это познание мира, то конечно эти игры полезные. Принесу (насколько возможно) поделки, самодельные игрушки, аппликации, баночки, коробочки и все то, что можно увидеть глазами и потом осуществить.
С удовольствием приму рекомендации, поддержку, критику и рада общению.

Vector писал :чем бы дитя не тешилось - лижбы не руками )))

Эта шутка напомнила другую шутку

" мама кричит ребёнку из одной комнаты в другую
- ты что там делаешь? Ну-ка перестань!"

А вообще-то положительное влияние работы рук сказывается не только на ребёнке, но и на взрослом
человеке.
Например, когда я чем-то сильно расстроена или раздражена, то принимаюсь иногда делать какую- нибудь ручную работу - драить кастрюльки, сковородки и т.д. Кто-то чистит снег, кто-то рубит дрова и т.п.- и это приносит положительные результаты не только в смысле выполненной работы.

BigYellowSun писала :...
Жаль, что я не детский психолог (я взрослый психолог ), а то бы предложила вам помощь. Хотя я изучала детскую психологию, и если хотите, можно пообщаться.

это не беда..
дети они такие же как взрослые - только умнее :)

Sveta mama!
Наверное людей смущает то, что предложенная Вами
лекция приходится на понедельник и мамам ненакого будет оставить своих малышей!
Я имею ввиду, что не откликаются на запись.

Однако, если занятие всё же состоится, то напишите об этом, пожалуйста. О чём успели рассказать.

Мне сообщили о своем намеренье прийти 12 человек, но некоторые не точно. Поэтому, надеюсь, что все состоится. Понедельник выбран организатором.