Помогите ребенку выполнить домашнее задание)) 

нижний кубик думает, что пора бы уже из базиса в надстройку переходить, и становиться верхним

а если серьезно, такие сочинения детям дают не просто так. это и своеобразный тест, и развитие абстрактного мышления у ребенка. так что мой совет- пускай ребенок сам понапрягается. ИМХО

BES писал(а) :а если серьезно, такие сочинения детям дают не просто так. это и своеобразный тест, и развитие абстрактного мышления у ребенка. так что мой совет- пускай ребенок сам понапрягается. ИМХО

Совершенно прав товарищ. Это не такое задание, с которым ребенок не может справиться. Пофантазировать всегда полезно.

Это понятно ребенок может придумать ответ! но, по-моему, не совсем корректно обозначен тип задания, если мне не изменяет память сочинение, как вид письменной работы по развитию речи, который дается для выполнения детям не ранее 3-5 кл., но никак не в первое полугодие 1-го класса.

видимо у гимназий свои учебные планы.

точно помню, что во втором классе писала сочинение "Как я провела лето". То есть в начале второго класса.
Сейчас большинство детей умеют читать и писать уже в возрасте 6 лет. А уж нафантазировать ребенок и не такое может. Пусть не ноет, а сочинит какую-нибудь волшебную, сказочную историю о кубике, который...
1) держит на себе всю планету (в смысле, кубик-зазнайка так думает);
2) кубик-пенсионер усал и хочет одохнуть, а на него навалилась такая тяжесть;
3) ну или что-нибудт еще в таком духе.

Bradipus писала :...
1) держит на себе всю планету (в смысле, кубик-зазнайка так думает);
2) кубик-пенсионер усал и хочет одохнуть, а на него навалилась такая тяжесть;
3) ну или что-нибудт еще в таком духе.

не согласен, это мы в свое время так могли написать, а современный кубик должен стремиться наверх, скидывая с себя одних, перепрыгивая через других, что-бы в конце- концов оказаться на вершине... вот

Инга Зайонс писала :Так о чем, бэлин, думает этот кубик?!!!!!!!!!!!!!!!

- Ооооох, тижало, еттить ее...

("тижало"=="тяжело")

Меня настораживает абсурдность задания! с сочинением на тему "Осенний парашютист" мы справились, но читать мысли кубика?!
программы сейчас составляются "передовыми" педагогами, статьи пишут, на пед. сборища ходят, опытом обмениваются, и часто бывают экспериментальными, что не всегда хорошо!

меня настораживает ваша настороженность... в чем вы видите абсурдность задания?

Неужели Вы думаете, что учитель не поймет, что сочинение писал не ребенок. Дети думают, пишут по-другому. Дайте ребенку возможность самостоятелно справиться с заданием.

Ребенок наш мыслит несколько иными материями! Он первый заявил об абсурдности задания, поскольку кубик в принципе не может думать))
Зато тут подумалось, что, действительно, это можно использовать чуть ли не как психологический тест)) кому-то тяжело, кто-то вверх тянется! у меня свой вариант был!
хотелось бы услышать еще варианты!

Ваш ребенок прагматик... А он не говорил что не может быть говорящего конька- горбунка? а черепашки- ниндзя вообще нонсенс и плод больного вообращения?

Инга Зайонс писала :Ребенок наш мыслит несколько иными материями! Он первый заявил об абсурдности задания, поскольку кубик в принципе не может думать))

Пусть ребенок пофантазирует, поставит себя на место кубика.