Семейное образование в Омске
Создана: 12 Сентября 2013 Чтв 10:17:08.
Раздел: "Семья и дети"
Сообщений в теме: 383, просмотров: 76342
-
Добое время всем!
Хочу рассказать свою историю о переводе ребенка на семейное образование и подаче заявления на компенсацию обучения в департамент образования. Думаю тема будет интересна многим.
Итак. по новому ФЗ об образовании любой родитель может перевести ребенка на семейное образование и получать компенсацию за обучение.
в Омской области действуют два приказа регламентирующие 1.- перевод на семейное образование,
Приказ департамента образования Администрации города Омска от 16 января 2013 г. N ДО/3 "Об утверждении Положения о семейном образовании"
ссылка
[внешняя ссылка]
2. - порядок получение компенсации.
Министерство образования Омской области Приказ от 29 марта 2013 г. № 20 «Об утверждении порядка выплаты компенсации при получении ребенком общего образования в форме семейного образования»
ссылку для скачивания можно найти здесь
[внешняя ссылка]
Чтобы перевести ребенка на семейное образование нужно заключить со школой договор о переводе (у школы должен быть прописан в уставе данный вид образования) Что мы и сделали.
А вот вторая часть, а именно подача документов на компенсацию идет со скрипом.
Мы собрали пакет документов, согласно приказу № 20 от 29 марта 2013 г "Об утверждении порядка выплаты компенсации при получении ребенком общего образования в форме семейного образования"
но с нас еще требовали плюсом расписание занятий, график аттестации, план занятий.
удалось сдать документы только с третьего раза... и все равно была фраза. " мы ждем недостающих документов"...
ждем официальный ответ.
и еще выдержки с закона
ссылка на сам закон
[внешняя ссылка]
Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
5. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности и направлению подготовки определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
часть 3 статьи 34
3. Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе.
ссылка на частью 3 статьи 34 указана только в разрезе промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.. , поэтому требование расписание занятий, график аттестации, плана занятий для подачи заявления не законно.
по поводу аттестации, в новом ФЗ оставлен способ аттестации экстерном, поэтому при составлении графика аттестации можно использовать
Приказ Минобразования РФ от 23 июня 2000 г. N 1884
[внешняя ссылка] -
нет, степ, я может замуж за консультанта и вышла только потому, что меня ведущим инженером делать не хотели, в силу отсутствия технического образования))
но я то...понимааала, что дело не в образовании))
поэтому не нашла другого выхода улучшить свое материальное и социальное положение)
шютка
а вот отучилась бы может я где надо, сделали бы в свое время едущим, и глядишь бы сейчас я не домохозяйничала, а внедряла какой нибудь гидропроект на саяно-шушенской ГЭС -
А какой прок от развитой личности, копающей жуков в огороде? Или, например, человек, который может и малообразован, но туго знает своё дело, к примеру тачает лучше всех, в слободе, сапоги, его нельзя назвать развитой личностью? Или неграмотные музыканты, потрясающие мир, извлечением звуков, они тоже не являются развитыми личностями?даналя писал(а) : успешности-нет,не служила. соглашусь.
основной составляющей развитой личности-всегда. -
аллеся писала :
а вот отучилась бы может я где надо, сделали бы в свое время едущим, и глядишь бы сейчас я не домохозяйничала, а внедряла какой нибудь гидропроект на саяно-шушенской ГЭС
цыпам вообще дальше 5 класса учится не нужно. дальше до самого совершеннолетия должны идти курсы кройки и шитья, кулинарного искусства и стрип-пластики. -
Чиркаш писал :
А какой прок от развитой личности, копающей жуков в огороде? Или, например, человек, который может и малообразован, но туго знает своё дело, к примеру тачает лучше всех, в слободе, сапоги, его нельзя назвать развитой личностью? Или неграмотные музыканты, потрясающие мир, извлечением звуков, они тоже не являются развитыми личностями?
смешно,ага.
Давайте еще поспорим о ремесле и профессии. -
а) Один или два учителя сделали героическую попытку позаниматься со мной на дому (после того как я переехал из больнички домой). Предметы, к сожалению, не упомню.
б) В санатории, куда меня потом сдали, была школа. Я честно пришел в нее ОДИН раз Причина проста - весна (апрель, май) и начинающееся лето, Крым, корпус в 50 метрах от пляжа.
В общем, никак я в том году не учился. -
Stepan K писал :
цыпам вообще дальше 5 класса учится не нужно. дальше до самого совершеннолетия должны идти курсы кройки и шитья, кулинарного искусства и стрип-пластики.
а я чо и энанэ говорю..то же ж самое)
только она скромничает все, стесняется чего то там неведомого