Семейное образование в Омске
Создана: 12 Сентября 2013 Чтв 10:17:08.
Раздел: "Семья и дети"
Сообщений в теме: 383, просмотров: 74683
-
Добое время всем!
Хочу рассказать свою историю о переводе ребенка на семейное образование и подаче заявления на компенсацию обучения в департамент образования. Думаю тема будет интересна многим.
Итак. по новому ФЗ об образовании любой родитель может перевести ребенка на семейное образование и получать компенсацию за обучение.
в Омской области действуют два приказа регламентирующие 1.- перевод на семейное образование,
Приказ департамента образования Администрации города Омска от 16 января 2013 г. N ДО/3 "Об утверждении Положения о семейном образовании"
ссылка
[внешняя ссылка]
2. - порядок получение компенсации.
Министерство образования Омской области Приказ от 29 марта 2013 г. № 20 «Об утверждении порядка выплаты компенсации при получении ребенком общего образования в форме семейного образования»
ссылку для скачивания можно найти здесь
[внешняя ссылка]
Чтобы перевести ребенка на семейное образование нужно заключить со школой договор о переводе (у школы должен быть прописан в уставе данный вид образования) Что мы и сделали.
А вот вторая часть, а именно подача документов на компенсацию идет со скрипом.
Мы собрали пакет документов, согласно приказу № 20 от 29 марта 2013 г "Об утверждении порядка выплаты компенсации при получении ребенком общего образования в форме семейного образования"
но с нас еще требовали плюсом расписание занятий, график аттестации, план занятий.
удалось сдать документы только с третьего раза... и все равно была фраза. " мы ждем недостающих документов"...
ждем официальный ответ.
и еще выдержки с закона
ссылка на сам закон
[внешняя ссылка]
Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
5. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности и направлению подготовки определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
часть 3 статьи 34
3. Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе.
ссылка на частью 3 статьи 34 указана только в разрезе промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.. , поэтому требование расписание занятий, график аттестации, плана занятий для подачи заявления не законно.
по поводу аттестации, в новом ФЗ оставлен способ аттестации экстерном, поэтому при составлении графика аттестации можно использовать
Приказ Минобразования РФ от 23 июня 2000 г. N 1884
[внешняя ссылка] -
энауэнэ писала : окстись
я из всего школьного обучения два раза по пару месяцев пропустила, ты что, читаешь отдельные слова только?
ок, пусть пару лет по паре месяцев) что случилось после школы? постшкольное образование случилось ? и какое?
расмотрим на твоем примере результат предоставления ребенку свободы его собственного выбора:учить-не учить, что учить, как учить -
518 писала : а аллеся у нас типа разоблачительница тут?
глупости не говори
я про конкретные примеры, а не про разоблачения
мне вот, например, когда-то мама говорила псле школы: оля, я тебя прошу- иди в транспортный.
я- нет, мама, я хочу быть ветеринарным врачем
-Ну зачем тебе это, где и кем ты потом будешь работать?
-Как кем? в вет. клинике есс-но, вет врачем.
- Ну смотри..
сейчас: -почему я не слушала маму?!
так ты ответь на вопрос о дальнейшем, постшкольном образовательном процессе -
Эрхафан писал : "К репетиторам" - это не семейное образование, разумеется. Внешкольное, но не семейное.
это почему?
В законе не прописано, что обучаться ребенок должен на СО только родителями, и дома.
А вот понятия "внешкольное" в законе нет, а есть вот что
Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
....
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
.....
В предыдущем законе был еще "Экстернат"
Формы отличаются только способом оформления документов.
подробно, чем отличаются написано тут
[внешняя ссылка] -
ты неприятно настойчива, к тому же темы это не касается и я уже раз ответила, что не хочется. Этого достаточно, Даналя, моего "не хочется", чтоб Ваше "интересно" осталось неудовлетворённым?
я понимаю, что я личность исключительная в каком-то роде, но я хочу чтоб собеседник и мне тоже был интересен. В случае с Аллесей это не так. Не потому, что у неё плохое образование или потому, что она меня подтролливает, просто я люблю выбирать сама. Наверное, это может быть обидно, но что поделаешь... кому-то и я неинтересна - можно и этим утешиться -
почему тебе стыдно? эрхафан вот говорит, что у настоящей женщины вообще не должно быть никакого образования, кроме кулинарного- и ты должна этим гордиться)
и вообще, энаунэ, не только как оказалось меня, интересует этот вопрос , а еще как минимум двоих
с ними тебе тоже неприятно разговаривать? -
а так то сим обращением к энаунэ, я пыталась выяснить значимость образования вообще, как долгосрочного вклада в ребенка
имеет ли смысл родителю насильно вкладывать в дитя знания?
или в любом случае, даже выученный из под палки, при отсутствии тяги- не достигнет весомых результатов в дальнейшем взрослом свободном плавании?
(трудоуствойство по блату и семейной линии не рассматривается есс-но) -
Вообще,если человек неприятен-с ним не общаются ни в одной из тем.
У Энуны затык случился именно в этой, и по вопросу действительно относящемуся к предмету разговора.
Чего проще назвать институт,техникум,училище,профессию. ну раз уж так вышло.
А не убегать, ссылаясь на собственную исключительность.
Исключительный сын ТС не может учиться в обычной школе, и я действительно хотела узнать, стоит ли овчинка выделки.
А вместо этого поддерживаю оффтоп в своей же теме.
Зачем все эти крендебобобили,Энуна? -
Давайте я, попытаюсь Вам ответить. У меня на Вас аллергии нет, а даже наоборот.) Путей дальнейшего образования, в действительности, много, в том числе и затронутый уже путь самообразования. Кроме того, образованность, во все времена, никогда не была синонимом успешности. Может человек будет всю жизнь стряпать сыр, по домашнему рецепту и к нему за сыром, будут приезжать из самого Форжа, а может будет держать маленькую пасеку, или ферму. Замена посещения школ, другими формами образования не произойдёт повсеместно, но обучение на дому практикуется давно и успешно, в частности детям с выраженной невозможностью посещения школы, в том числе и по состоянию здоровья.аллеся писала :так ты ответь на вопрос о дальнейшем, постшкольном образовательном процессе -
да вроде у ребенка тс обучение не на дому
я так и не поняла, какое отношение имеет его семья к семейному образованию
за исключением того, что они оградили его от школьных учителей
чем не вариант частной школы? она вроде и соу, и в то же время не прям соу
вот вообще аплодисменты