Чему учить детей? 

Надо учить жить по-совести, по принципу "не навреди", но при этом растить не мямлю, а спортивного, в меру жёсткого (не жестокого) к другим и прежде всего к себе человека. Когда, спрашивая что-то с других, человек знает, что может спросить усиленно троекратно это с себя , то уверенность в себе, своих силах приходят сами собой.

Жизнеспособным и не потерявшим человечности образом современного справедливого человека-бойца я бы привёл картину, на которой изображён солдат\воин\автоматчик с закатанными рукавами спецовки, с улыбкой нюхающий ромашку на лугу

Кречет писал : Надо учить жить по-совести, по принципу "не навреди", но при этом растить не мямлю, а спортивного, в меру жёсткого (не жестокого) к другим и прежде всего к себе человека. Когда спрашивая что-то с других человек знает, что может спросить это с себя усиленно троекратно, то уверенность в себе, своих силах приходят сами собой.

Кречет как всегда коротко и четко Поддержу.

Добро должно быть с кулаками (с)

Белая Мамба писала : Кречет как всегда коротко и четко Поддержу.

Спасибо


ЗОЛОТАЯ КРОВЬ

"Ученые Грузии нашли золото
в составе крови человека".
(Из журнальной статьи)

Не так давно ученые открыли
Пусть небольшой, но золотой запас.
Они его не в рудниках отрыли,
Они его нашли в крови у нас.

И пусть всего-то малая частица,
Не в этом суть, а суть, наверно, в том,
Что в нашем сердце золото стучится,
И мы весь век живем, как говорится,
Согреты этим золотым огнем.

Мы знаем фразу: "золотые руки!"
Иль, скажем: "Золотая россыпь слов!"
Теперь буквально с помощью науки
Сказать мы вправе: "Золотая кровь!"

И может быть, с момента первородства,
Чем было больше золота в крови,
Тем больше было в людях благородства,
И мужества, и чести, и любви.

И я уверен в том, что у Чапая,
У Фучика, у Зои, у таких,
Кто отдал жизнь, не дрогнув, за других,
Струилась кровь по жилам золотая!

И право, пусть отныне медицина,
Ребят готовя в трудные бои,
Глядит не на процент гемоглобина,
А на проценты золота в крови.

И нет верней проверки на любовь,
На мужество и стойкость до конца.
Где полыхает золотая кровь,
Там бьются настоящие сердца!

bogey66 писал(а) ? :

дааааа.................. тема....

подрастёт немного, буду учить делать добро, но чтоб искренне, а не в расчёте на ожидания от добра добра..........

но если кто то прокосячил, тоже можно творить добро на условиях предоплаты.............

у меня вот дите считает, что "все люди добрые"!
пытаемся объяснить аккуратно, что не все.. и не всегда. не знаю, поможет или нет. ушлости в доче нет ни грамма, тож думаю, а как она в жизне будет? страемся разговаривать, иногда она тупо огорчается от "мировой несправедливости". хотя крутиться по жизне у нее как-то выходит своими способами, беззлобно что ли (* за нее, например, одноклассники уроки могут делать).

me Alice писала :хотя крутиться по жизне у нее как-то выходит своими способами, беззлобно что ли (* за нее, например, одноклассники уроки могут делать).

умненькая девочка без жоскости всё решает, талант......

Кречет писал : .. картину, на которой изображён солдат\воин\автоматчик с закатанными рукавами спецовки, с улыбкой нюхающий ромашку на лугу

автоматчик...ромашки...вы о чем?

Как и нужно ли объяснить ребенку, что бедной бабушке на улице "не надо денежку давать"? Что нужно хитрить, извиваться, кого-то подставлять, чтобы получить хлебное место? Что на этом месте нужно жертвовать людьми (не в прямом, так в переносном смысле)? Что котят, наконец, приходится топить?!

bogey66 писал(а) :Что котят, наконец, приходится топить?!

нужно обяснить что прежде всего их заводить не надо, чтоб потом не топить............

jump писал : нужно обяснить что прежде всего их заводить не надо, чтоб потом не топить............

это беда всех родителей, мы иногда тупим, иногда сами не знаем что и как делать. на самом деле верно: объяснять надо не как последствия разгребать (тут темка про аборты все была), а как в принципе надо делать, чтоб последствий не было.
ЗЫ не обязательно подставлять людей, обманывать и проч. чтобы получить "хлебное место". способов много) надо учить детей думать головой и развиваться.

jump писал : нужно обяснить что прежде всего их заводить не надо, чтоб потом не топить............

Вот именно, и смысл волнений топикстартера тогда становится ясен)))

В общем-то, не все люди должны быть лидерами по жизни, но все - счастливыми. И "хлебное место" - ОМГ, какие обороты, мне вот в детстве говорили, что самое главное - это чтоб было что-то по-настоящему интересно. Когда человек реализован и ответственен (см. выше про котят) за свои поступки, он все свои человеческие качества сохранит.
И я знаю примеры, когда человек может быть очень успешен по жизни - и при этом быть добрым, искренним, хорошим в полном смысле этого слова.

Я против людей, которые по головам ходят, но если им реально жить легче, может ребенку не наносить "налет цивилизации"?

У моего ребёнка почти так-же, как и у me Alice...только он мальчик.
Я не знаю, как он будет выживать в условиях массовой агрессии. Чему его учить?
Жестокости? Отвечать на брошенное кем-то обидное слово двумя-тремя? Или сразу в бубен?
Понятно, что так нельзя, ну а что делать?

Дети - они никакие не особенные, сами смотрят глазами, слушают ушами и внимают. Главное, чтоб добрые родители их своими ожиданиями не задавливали.

Мне кажется, когда вот такой вопрос возникает: "Чему учить ребёнка?" - всё, стреляй себе в голову как родитель, ты уже проиграл. Как только такой вопрос возник, тут же очевидно, что ты сам не понимаешь, что жизнь - отличная вещь