Омским учителям мэр предложил работать больше и бесплатно 

Junkie27 писал :
Да, друг мой.

Вот то, что ты не сильно молод и пишешь такое и вызывает удивление ))))

Ой не нужно фамильярности )))) Держите пожалуйста дистанцию ))) Когда это мы друзьями стать успели?И что у вас удивление вызывает?

Junkie27 писал :

Ну в конце концов каждый имеет право на свое мнение. Даже тогда, когда это мнение лучше придержать при себе, понимая его малую адекватность реалиям жизни...

Угу )))) Вот и держите его при себе

Junkie27 писал :

Но интернет сделал общение слишком беззаботным.

)))) Понять не могу ,у вас что, после общения с людьми (или в процессе) как правило возникают заботы и трудности?А тут на тебе весь такой беззаботный интернет ...Чем дальше тем мне все веселее и веселее )))

Интересно, что так поздно увидел эту тему =)
Т.к был собственно зачинщиком этого спора между мэром и моим завучем. И кстати я одиннадцатиклассник.
Просто когда увидел больше 10000 просмотров, подумал, вот не скажи мне мама с утра - " у брата секций нету в школе", я бы про это в эфире даже не упомянул!

P.s - "взмах крыла бабочки на одном континенте, может привести к землятресению на другом"

Ельцин писал : был собственно зачинщиком этого спора между мэром и моим завучем

Подставил, значит, завуча-то?! Появились секции?

Секции - открылись, только финансирования, как не было так и нету!

Студент писал :
Для существования государства нужен один общий гос язык, нужна гос история, гос программа образования, а понятнее-программа создания опредленного качества граждан, несущих в себе частичку государственности. Без которой не быть нашему государству Российскому.

Поинтересуйтесь системой образования США. Там школ - ну каких только нет. Язык не сказать чтобы один - есть места где вы английского не услышите. И законы - в каждом штате свои... Однако ж - не дождетесь.

Так что не нужно это все для существования государства. Другой вопрос - у нас по другому не умеют. Тяжелая, так сказать, наследственость.

Путин сказал, что ВОЗМОЖНО, в третьем квартале 2010 года будет рассмотрен вопрос о повышении зарплаты бюджетникам. Если 30\% повышение обернулось для нас 50\% понижением, то в какой пропорции следует ожидать следующего "повышения"?

Хорошо, что пока хоть не требуют деньги за то, что МЫ работаем

Всем, привет.

Пару дней назад Илья показал мне данную тему и вот дочитав решил таки написать. Тема, действительно не простая и главное отражается на всем обществе так или иначе.

Я учитель (действующий), стаж 13 лет. предмет "Информатика и ИКТ", медалей не имею, место работы МОУ "Лицей №64", имя Сергей Викторович.

Начнем с основ: что есть школа?
мысли:
- Услуга по получению образования (грамотности и других знаний. умений и навыков).
- Общественный институт по передаче опыта, накопленного предыдущими поколениями молодежи.
- Социализация подрастающего поколения.
- Место резервации детей на 6-8 часов.
- Работа для N-го количества людей.
- Система управления образованием вообще.
- и много еще чего...

Кто есть собственник или заказчик на услугу?
- Государство.
- Родители (ибо чады не знают чего хотят, чем будут заниматься и т.д., зато точно знают чего не хотят: трудиться).

Из этих вводных несложно сделать некоторые выводы:
1. Чего хочет государство - само не знает. Ибо за 13 лет нас колбасит из стороны в сторону, то есть чему учить и как. Сейчас детей нужно обучать "компетентностям". То есть ребенок должен хоть чуть-чуть знать обо всем и не очем конкретно. На рынке труда такие люди называются "не компетентными в конкретной области".
2. Детей просто необходимо учить 6 часов или чуть меньше. а можно и перемены продлить, важно, чтобы школьники были организованы в группы и находились под присмотром взрослых.
3. Детей надо кормить, чтоб были здоровые.
4. А для выявления среди них особо талантливых и одаренных для обучения в престижных ВУЗах мы проведем ЕГЭ и олимпиады. именно они и будут продвигать науку и вооружение для безопасности страны, а остальные для получения информации будут смотреть телевизор и выполнять команды, особенно во время выборов.

Теперь о школе как таковой.
1. Пару лет назад в Омской области (как и во всей стрене) наступил момент когда средний возраст учителей приблизился в 53!!! годам. Чиновники от образования забили в бубен и ... началось. Например, в этом году в школы пришло аж 650 молодых специалистов (МС) (в омской области 500 с лишним школ, точную цифру не помню каждый год закрывается около 30 сельских школ). При этом по законом Омской области молодой специалист должен получать +1000 р. к з/п и около 30000 подъемных. Но... Кризис, господа. Поэтому МО ОО рекомендует местным руководителям не оформлять МС как МС, а как стажеров и если проработают 2-3 года тогда и выдать. Даешь в школу молодежь!!! Да сейчас кризис и в школах вакансий нет, но... К сожалению сейчас в школе чем дальше. тем больше остается 2 категории людей. Первые действительно хорошие учителя, вторые не смогут работать и кондуктором...
2. Начиная с 17-го на образование в России возложена ответственность и в воспитании. То есть родители где-то бухают, сидят или "пашут" (строят социализм, добыват деньги и т.д.). а типа школа должна воспитывать, без участия родителей. Сейчас практически также. Есть только одна проблема: чему воспитывать? В СССР все было понятно, а сейчас? Причем и я и многие учителя прекрасно понимают, что без воспитания детки превратятся бог знает в кого, но... Необходимы какие-то инструменты. Какие?
3. Чему и как учить? С одной стороны есть госпрограммы и прочитая их думаешь "Обалдеть, нас бы так учиии!!!", а с другой. Представьте себе школьный предмет. который идет 1 час в неделю, 35 часов в год, 4 четверти. Вы учитель, у Вас 25 детей и Вы их должны научить согласно "классной" программе, но... Каждому школьнику в четверти вы обязаны поставить как минимум по 3 оценки. Как сделать так, чтобы и дети что-то от меня узнали и я смог проверить их знания? Выход бесконечные большие творческие домашние задания, в результате дети их делают по 3-6 часов и не понимают зачем. И я бы не понимал! То есть надо бы убрать одночасовые предметы, но ... а какже детки приобретут компетенции )
4. Оплата труда педагогов. Именно эта тема зацепила большинство из Вас. Для меня это вообще что-то непонятное. Про себя скажу так: в этом году моя з/п составляет 16200 рублей. Нагрузка: 34 часа - уроки. 8 часов - кружки, 4 часа - олимпиады, 10 часов - дополнительное образование (те же кружки), классное руководство в 11 классе. А еще надо как-то деньги зарабатывать. У нас в школе это почти самая высокая з/п учителя. Если мы начинаем говорить о какой-то конкуренции и оплате труда педагога по тому сколько детей его выбрало начинается беспредел: то есть если ко мне хочет прийти 200 человек и за это в час мне будут платить 3000 р. я конечно всех возьму, а толк для них? И наоборот к тебе пришли 3 получай 35 р в час? Бред. Оплата по качаству оказываемых услуг? А кто определяет качество и почему? Дж. Соррос как-то ввел в СССР доплату учителям по критерию: доплата шла тем учителям кого называли студенты престижных ВУЗов страны. Но и это не есть лучший показатель. Решают родители? Ага, давайте сделаем так. чтоб деткам в школе было хорошо, комфортно, ставили только 5 и помогали тут же делать деткам домашнюю работу как в некоторых частных школах.

Все это печально. Но слава богу есть еще Учителя, готовые учить и воспитывать Ваших детей.

P.S. А на форуме у Вас нет учителей, потому что непонятно как вести дискуссию с ответами типа "сам дурак". Это Вам к Жириновскому.

P.P.S. А про образование, если действительно Вы хотите что-то изменить, я всегда готов к диалогу.

P.P.P.S. Извините за "многа букав".

Ппц, знакомые в образовании работают. говорят что их уже сокращали на 30\%, а теперь, до конца гнода еще на 20 сокряратят,и надбавки убирают... ппц...

В Министерстве образования Оо принято решение о сокращении финансирования образовательных учреждений на 20\% и сокращение педкадров на 10\% (в первую очередь пенсионеры).

MrSergant писал : В Министерстве образования Оо принято решение о сокращении финансирования образовательных учреждений на 20\% и сокращение педкадров на 10\% (в первую очередь пенсионеры).

Да здравствует наше министерство образования - самое образованное министерство в мире

P.S. Ну чего вы от них хотите - кризис! Издержки сокращать надо - ну не министру же зарплату срезать, тем более что министр один, хоть все срежь - много не получится (разве что - тсс! шепотом: с конфискацией имущества). А тут всего 10\%, зато если помножить на количество народа - ого! Школьники один фиг в массе своей не учатся. А кто хочет детей своих чему-то научить - один фиг выкрутятся. Так что налицо - минимальный вред при максимальной экономии

Этой стране учителя не нужны. Однозначно. Зачем в полицейском государстве учителя?

Доктор Хайдер писал : Этой стране учителя не нужны. Однозначно. Зачем в полицейском государстве учителя?

))) они сами себе то не нужны ))) а ты говоришь стране...

SABOTEUR писал : они сами себе то не нужны ))) а ты говоришь стране...

Придурок, не вижу смысла с тобой говорить.
Вот совсем не хочется.
П.С. Модеры, почитайте, что он тут понаписал, а потом баньте меня.

Доктор Хайдер писал :

SABOTEUR писал ... : они сами себе то не нужны ))) а ты говоришь стране...

Придурок, не вижу смысла с тобой говорить.
Вот совсем не хочется.
П.С. Модеры, почитайте, что он тут понаписал, а потом баньте меня.

Ну если не видишь смысла промолчи ))))Герой )) блин) "баааньте меня" ,тьфу,противно.Ну куда вот в серьезную тему со взрослыми людьми рассуждать полез?Иди короче алгебру учи ))) надоел...