Скорочтение
Создана: 22 Января 2018 Пон 15:36:28.
Раздел: "Семья и дети"
Сообщений в теме: 103, просмотров: 21547
-
Кто водит деток на курсы скорочтения? Уже 3 класс скорость чтения низкая, более того, есть проблемы с запоминанием. Дома пытаемся заниматься, но у меня не хватает знаний, не могу ребенка заинтересовать и направить в нужное русло. Или уже отступиться, но вижу, что это ему мешает, задание не всегда понимает, так как медленно читает и не сразу может сообразить что написано.
-
как думаете, нормально, если он даст поспать? -
Несомненно, общечеловеческие этические нормы существуют. Например, нельзя просто так за здорово живешь убивать представителей своего стада. Также нельзя произвольно и беспричинно причинять им вред. Потом выше, скорее всего, идёт норма о необходимости спасения попавшего в беду. О первоочередном спасении молодых женщин (для дальнейшего размножения) и детей (будущие работники).
Думаю, еще что-нибудь про престарелых носителей опыта и знаний, которых нужно внимательно слушать. О подчинении и иерархии в стаде.
Ну и т.д. -
Амбидекстр писал(а) :
Очень хорошо развивают память, упражнения на координацию.
Например такие упражнения...
это упражнения из нейропсихологии для развития межполушарных связей
спасибо, что напомнили про них
надо будет позаниматься немного
действительно, хорошая весч -
аллеся писала :
это упражнения из нейропсихологии для развития межполушарных связей
спасибо, что напомнили про них
надо будет позаниматься немного
действительно, хорошая весч
заметьте, НТ,
Амонлюза достаточно благосклонно относится к аллесиным упражнениям для развития межполушарных
так исторически сложилось
весчи так сложились... хоть немного и не для всех.... -
-
Олюня77 писала : Кто водит деток на курсы скорочтения? Уже 3 класс скорость чтения низкая, более того, есть проблемы с запоминанием. Дома пытаемся заниматься, но у меня не хватает знаний, не могу ребенка заинтересовать и направить в нужное русло. Или уже отступиться, но вижу, что это ему мешает, задание не всегда понимает, так как медленно читает и не сразу может сообразить что написано.
я в школе всегда недотягивала по скорости чтения. если ускорялась,то начинала додумывать слова или сбивалась. До сих пор читаю медленно. не скажу,что очень мало читала в школе. просто почему-то так.
читать люблю, но иногда терпения не хватает. начинает бесить эта тягомотина) -
Амонлюза писал : все-таки, хотелось бы определиться.
Неужели не определились еще? ))
Безотносительно попугаев
Цели образования и воспитания декларируются государством. Есть набор документов, Федеральный государственный образовательный стандарт называется (ФГОС). ФГОСы формулируют, какие ценностные ориентиры должны быть сформированы у подрастающего поколения с точки зрения государства. Каким государство хочет видеть своих граждан. К примеру, ФГОС среднего общего образования (11 класс) предлагает сформировать у выпускника:
1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
3) готовность к служению Отечеству, его защите;
4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;
11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;
13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.
Поскольку в процессе воспитания принимает участие не только, и даже не столько государство в лице школы, то, сами понимаете, реальный список ценностей у отдельно взятых реальных выпускников школы может сильно различаться.
Лично я не знаю ни одного человека, который бы соответствовал государственному стандарту на 100 процентов ))
Какие цели ставят перед собой родители, будет зависеть от многих факторов, в том числе от нравственного потенциала самих родителей. Я не государство и распоряжаться здесь не собираюсь -