Первая сексуальная сказка
Создана: 11 Ноября 2009 Срд 9:37:27.
Раздел: "Семья и дети"
Сообщений в теме: 136, просмотров: 19021
-
Недавно прочла довольно забавную книгу «Арифметика семейных отношений» С.П. Заподойникова – психологическая книга, о семейных отношениях написанная для тех, кто считает спасение утопающих- делом рук самих утопающих. Книга читается очень легко и увлекательно, в отличии многих трудов по психологии. Автор использует нетипичные примеры и образы, разбавляя свое повествование небольшой долей юмора и забавными карикатурными рисунками. Хочу поделиться некоторыми мыслями автора.
P.S. Большое спасибо Рябине за книгу.
Мы впитываем мудрый опыт веков подсознательно с самых пеленок. Великая сила знания, которая передается в мифах, сказках, легендах, притчах, пословицах, позволяет нам освоить его. Ведь все сказки воздействуют на наше подсознание, минуя логику. Поэтому многие вещи в сказках кажутся нереальными и сверхъестественными. Но зато в конце сказки, как правило прилагается подсказка : «Сказка ложь, да в ней намек, добру молодцу урок.»
Самая первая сказка, поджидающая нас практически у самой колыбели, это сказка «Колобок».уже в этой философской сказке добрый молодец и красна девица найдут разделение на мужские и женские роли. Сейчас мы попробуем вытащить на свет божий эту бессознательную информацию.
Давайте вместе вспоминать: «…Испекла старуха колобок. По амбарам поскребла, по сусекам помела, замесила тесто на сметане, испекла колобок и на окошко остудиться поставила». Да видно, слишком много души вложила, поэтому Колобок вдруг ожил, с окошка спрыгнул и покатился по дорожке. Катится Колобок, катится, а на встречу ему- серый заяц. Дальше пересказывать не стоит. Пока еще в нашей стране эту сказку все люди знают. Мы помним, что за зайцем повстречался Колобку волк, потом- медведь, потом лиса, которая дело и завершила.
ЗАДАЧА
Итак, для знатоков «Колобок» практическое задание - определить, кого из персонажей этой сказки (кроме деда и бабки) вы отнесете: а) к мужчинам; б) к женщинам.
Вспомогательная информация:
Вам поможет анализ поведения персонажей;
Вспомните, кто и чего хочет и как этого добивается.
Одна страница на размышление -
BigYellowSun писала : Рассуждать о добре и зле тоже нужно, конечно же. Просто нужно помнить, что наша точка зрения не есть единственно правильная.
А ещё в мире всё относительно: я, как женщина, старалась оградить сына от жестокости, не разрешала ему играть с оружием (игрушечным), а потом поняла, что мальчикам это НУЖНО по их природе, воевать, защищать и одерживать победы и таким древним способом тоже...
Заметьте, сами себе противоречите: "наша точка зрения не есть единственно правильная" и "я старалась оградить сына от жестокости, не разрешала ему играть с оружием (игрушечным)"
Вот так мы, сами того не замечая, решаем, что нашим детям хорошо, что нет. И все под лозунгом "для твоего блага" -
Что значит подбирать добрые сказки?BigYellowSun писала : Я имела в виду немножко другое, когда говорила, что не нужно объяснять детям сказки. Изначально родители должны подбирать добрые сказки, которые читать детям, и выбирать мультики, которые смотреть. Рассуждать о добре и зле тоже нужно, конечно же. Просто нужно помнить, что наша точка зрения не есть единственно правильная.
ведь всё познаётся в сравнении.
Наверное во всех сказках доброе - противопоставляется злу. Иначе откуда догадаться, что это - доброе?
Это мы с вами знаем, что это злое, а это доброе в нашем обществе, а ребёнок не знает пока не испытает на себе.
PS однажды слышала объяснение, как надо заполнять анкету, когда собираешься поехать в Америку.
Было удивительно для меня узнать, что если в графе - кого вы оставляете дома в своей стране? ответ, что оставляете любимую собачку или кошечку это считается весомым доказательством того, что вы вернётесь обратно, а не попытаетесь остаться в Америке.
Но ответ, что оставляю родителей (или одного из них) - это не считается достаточным ...
так понимается в их обществе , но не у нас.
поэтому каждый воспитывает правилам общежития в стране по своим принципам, а не самотёком.
это моё мнение. -
-
Кисулька писала : Заметьте, сами себе противоречите: "наша точка зрения не есть единственно правильная" и "я старалась оградить сына от жестокости, не разрешала ему играть с оружием (игрушечным)"
Вот так мы, сами того не замечая, решаем, что нашим детям хорошо, что нет. И все под лозунгом "для твоего блага"
Такова жизнь... Пока дети маленькие, многие вещи мы решаем за них. Но мы просто люди и можем ошибаться, это факт... И ещё факт то, что все наши поступки имеют позитивное намерение, вот только результаты у всех разные... И я не исключение.
К LTO: иногда говорящий вкладывает в слова иной смысл, чем тот, кто слушает или читает. И всё очень неоднозначно...
Доказано, что сильнее всего дети смотрят на то, что родители ДЕЛАЮТ, а не на то, какие правильные слова они ГОВОРЯТ (это не о Вас лично, естественно).
Например, я могу пожалеть героя сказки, но прогнать попрошайку из подъезда, сказав "Нарожали детей, а теперь кормить нечем" (Ну это я не про себя, а к примеру) -
Кисулька писала :
Заметьте, сами себе противоречите: "наша точка зрения не есть единственно правильная" и "я старалась оградить сына от жестокости, не разрешала ему играть с оружием (игрушечным)"
Не соглашусь и с Вами.
По- моему , правильно говорит BigYellowSun что важно ограждать от жестокости .
Да! В свете моих рассуждений о зависимости воспитания от понятий общества проживания, приведённых мною выше, это МЫ решаем , что хорошо и что плохо!
Другое дело, что надо не скрывать, плохое, а пытаться обосновать, ПОЧЕМУ это плохо!
А потом уж ребёнок сам, по своей природе и стремлениям пойдёт по своему пути.
И если это будет не тот путь, то мы можем сказать себе - мы сделали всё что могли.
Ооо! BigYellowSun! Как я с солидарна с Вами в этом мнении:
Почему же не обо мне лично?
Такое я писала обо всех родителях в теме наказаний - что как бы родитель ни притворялся перед ребёнком быть хорошим, он воспримет то, что у родителей "внутри", в мозгах,а не то что он ему рассказывает!
О себе могу только сказать, что мы не двоедушничали в семье .
Например, рассказывала уже, что кошку мы не заводили когда сын был маленький ,специально, а о жалости и любви к животным и живым существам (даже к растениям) говорили.
И когда он принёс домой с улицы старую кошку (которая окотилась в ту же ночь), мы её оставили, боролись с блохами и прочим и котят её потом раздали соседям , когда они подросли. Так кошка и осталась.
А вот здесь, НЕТ!
Относительно мысли "нарожали", думаю так :
в фашистской Германии во время войны каждый ребёнок был взят на гособеспечение, чтобы растить новых граждан,
а у нас население катастрофически сокращается год от года на миллионами ( как во время войны)
и если мы, обыватели , будем так воспринимать детей , пусть даже детей попрошаек,
а не винить государство, которое сделало их попрошайками,
то государство не будет беречь и других деток, деток не попрошаек.
Что оно успешно и делает. -
Понятия добра и зла конечно разные. Но есть вечные понятия о морали и нравственности в человеческом обществе. Их мы и внушаем детям.Кисулька писала : Вообще понятия Добро и Зло для всех разные. Кто может точно сказать что такое Добро? А зло? У всех будут разные версии
Если в обществе дикарей, считалось добром убить и съесть человека другого племени, то в нашем обществе (ну скажем для определённости - православном) заповедь -не убий!
и кто, как не взрослые внушают это ребёнку с детства? -
-
вот именно!Кисулька писала : Ни в коей мере не пытаюсь оспорить принятые в нашем обществе понятия добра и зла))
Но это именно ПРИНЯТЫЕ людьми когда-то где-то
А если бы приняли другие? Мы бы и учили детей другим
Что должен думать ребёнок о враге - убить или не убивать, съесть или закопать, убив ?
я ж и говорю, надо объяснять куда ему смотреть, раз от рождения ему дан боооольшой выбор .
Хочется же чтобы ребёнок понимал и его понимали.
Попался мне как-то в руки журнал советских времён, в котором обсуждали ситуацию, когда мальчику родители внушали коммунистические идеи в отрыве от текущих понятий общества .
и мальчик решил , что раз всё в стране "где так вольно дышит человек" , всё общее, то можно, взять без спросу велосипед другого мальчика, покататься недельку и отдать.
и так поступать не только с велосипедом..))
Чем там дело закончилось не знаю (не дочитала) , но там рассказывалось, что когда в милиции его вызывали он очень удивлялся, что он поступает плохо.
вот оказывается ещё как можно было воспитывать !)))
то есть ему наверное не объясняли, а он слушал радио ..))) -
-
Ой! Намёк понят!
" всё, всё, Марь Ванна !
ухожу, ухожу!"
-
Zamestitel писал : так ! мине корона ненуна
Нет, ребята, я не гордый.
Не загадывая вдаль,
Так скажу: зачем мне орден?
Я согласен на медаль.
(с)